Чему обучают ребёнка в детском саду

Цель программы: Развитие познавательно - творческих способностей для детей 2-7 лет в условиях организации педагогического процесса в игровой
форме.
Задачи:
1. Стимулировать у дошкольников желание и готовность познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия;
2. Совершенствовать у детей процессы анализа, сравнения и синтеза;
3. Способствовать накоплению детского познавательно-творческого опыта через практическую деятельность;
4. Создавать условия для становления у дошкольников элементов коммуникативной культуры: умения слушать и договариваться между собой в процессе
решения игровых задач;
5. Развивать у детей гибкость мышления, способность придумывать необычные решения, видеть противоречивые свойства в предметах и явлениях.

Цель работы кружка: создание благоприятных условий для совершенствования звукопроизношения и развитию связной речи у детей 5-7 лет в условиях дошкольного учреждения.

Задачи:

1. Развитие слухового внимания и слухового восприятия, фонематического слуха.
2. Развитие моторики артикуляционного аппарата.
3. Развитие дыхания.

4. Развитие мелкой моторики.
5. Формирование умения регулировать силу голоса.
6. Формирование правильного звукопроизношения.
7. Работа над интонационной выразительностью речи (использование логических пауз, ударений, мелодики, темпа, ритма, тембра).
8. Расширение словарного запаса.
9. Формирование связной речи.
10. Воспитание культуры речевого общения.

Периодичность занятий: 1 раз в неделю всего 30 занятий (с октября по апрель включительно).

Продолжительность занятия: 25 минут.

Форма организации детей: фронтальная.

Цель программы: приобщение детей к материальной и духовной культуре русского и бурятского народов.   

Задачи программы :  

1. Познакомить с историей родного края;   

2. Развивать нравственные основы в детях;   

3. Воспитывать любовь и уважение к своему родному краю, традициям, обычаям, к родному дому.   

4. - повышать интерес детей и родителей к культуре родного края посредством использования информационно-компьютерных технологии;